SAQUAREMA — A educação pública de Saquarema ganhou destaque nos resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2025. Duas escolas municipais do município aparecem entre os principais resultados da rede pública do Estado do Rio de Janeiro, com desempenho expressivo nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
A Escola Municipal Anízia Rosa de Oliveira Coutinho, localizada no Retiro, em Bacaxá, alcançou nota 8,2 nos anos iniciais e ficou na liderança entre as escolas da Região dos Lagos. O resultado também colocou a unidade entre as escolas públicas com melhor desempenho em todo o território fluminense.
Com 270 alunos matriculados da Educação Infantil ao 5º ano, a escola atribui parte do resultado ao acompanhamento individual dos estudantes e à participação das famílias na rotina escolar.
De acordo com o diretor-geral da unidade, Wanderson de Sá Amaro, a identificação das dificuldades de aprendizagem é acompanhada de perto pela equipe pedagógica e compartilhada com os responsáveis.
“Ao identificarmos dificuldades do aluno, o professor sinaliza a equipe diretiva para entrar em contato com a família, para que, juntos, família e escola, possamos traçar estratégias para que esse aluno supere as dificuldades.”
Para a direção, a aproximação entre escola e comunidade é um dos fatores que contribuem para a continuidade do trabalho pedagógico.
Outro destaque da rede municipal é a Escola Municipal Luciana Santana Coutinho, no bairro Porto da Roça. Com 859 estudantes da Educação Infantil ao Ensino Fundamental, a unidade alcançou nota 7,7 nos anos iniciais do Ideb 2025.
O resultado representa um crescimento significativo ao longo de uma década. Em 2015, a escola registrava 4,6 pontos e chegou a 7,7 em 2025, uma evolução de 3,1 pontos no período.
A unidade também apresentou desempenho de 5,8 pontos nos anos finais, alcançando o melhor resultado do município nesse segmento.
Segundo o diretor-geral Maicon Silva Corrêa, o desempenho está relacionado ao trabalho coletivo desenvolvido pela comunidade escolar.
“Uma escola não cresce sozinha. Por trás de um bom resultado, há acompanhamento, planejamento, professores, funcionários… Uma equipe totalmente envolvida para uma nota crescer.”
Os números gerais do Ideb mostram crescimento da rede municipal de Saquarema nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A média passou de 6,0 em 2023 para 6,5 em 2025.
Nos anos finais, o município alcançou 5,3 pontos. Segundo a Prefeitura, os resultados ficaram acima das médias estadual e nacional nos dois segmentos.
O Ideb combina informações relacionadas ao desempenho dos estudantes em avaliações padronizadas de língua portuguesa e matemática com dados de aprovação escolar. O indicador é utilizado para acompanhar a evolução da educação básica no país.
Para a Prefeitura de Saquarema, os resultados refletem um trabalho que começa antes dos anos em que os estudantes participam das avaliações do Ideb.
A gestão municipal destaca a importância da continuidade das ações pedagógicas desde a Educação Infantil, além da participação de professores, funcionários, alunos e familiares no processo educacional.
A prefeita Lucimar Vidal afirmou que os resultados indicam efeitos das políticas públicas adotadas no município e ressaltou a importância da participação das famílias.
“Entendemos que a educação de qualidade se alcança com trabalho contínuo, feito a longo prazo, e em conjunto.”
A administração municipal também destaca os investimentos em estruturas destinadas ao ensino em tempo integral. Um complexo educacional já foi concluído na Barreira, enquanto outros cinco estão em construção.
Entre 2023 e 2025, o número de estudantes matriculados na rede municipal de Saquarema também cresceu. Segundo os dados apresentados pela Prefeitura, o total passou de 17.563 para 19.749 alunos, um aumento de 12,4%.
Os resultados do Ideb 2025 colocam em evidência o desempenho de escolas específicas e, ao mesmo tempo, mostram a evolução dos indicadores da rede municipal de Saquarema. Para as unidades, o desafio agora é manter a continuidade do trabalho pedagógico e ampliar os resultados ao longo dos próximos ciclos de avaliação.
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